很多家长会认为，小学一年级孩子有了语文课，开始学拼音，写汉字才是学习汉语。但其实并不是的，孩子从一出生就开始听周边的人说话，到了两岁左右开始说话，这些过程都是汉语的学习过程，而这种学习跟文字、拼音没有任何的关系，纯粹是通过声音来学习的。从这个意义上来说，中国的孩子的汉语启蒙，就是从听说开始的，而听说之间的关系，一定是听在前，说在后。只有大脑里储备了一定的声音，在说的时候才能够自如表达。所以英语也是一样，启蒙英语要从听开始。大脑地图为你解读：智能系统如何让学习变高效？

3-12岁是练习听力的最佳时间

3-12岁的小朋友大脑处于发育过程中，还没有定型，所以学外语听力非常快，很容易就能听懂外语了。更重要的是，孩子这个年龄段对自己不设限，只要寓教于乐，在玩耍中学习，就很容易上手。

那么，怎样才能有效启迪孩子学好英语，掌握英语的实际应用能力呢?

激发孩子学习兴趣

兴趣是学习的动力源泉。启蒙的终极目标最主要的是能够激发孩子主动学习的能力。

兴趣的培养，只需提供资源，鼓励加上“诱惑”，相信孩子在这个过程中找到快乐，自然而然就会拥有兴趣。

大脑地图学习通——专项英文听力认知课程，帮助孩子Get语音辨识能力+英语思维训练+学习认知能力。

趣味，吸引眼球

学好英文从“听”开始，前面我们提到过了兴趣是学习的动力源泉，那么如何在第一时间吸引住没有定性的孩子是非常重要的。

曾经有一位教育家说过这样一句话：小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。的确，游戏是幼儿最喜欢的形式之一。玩是孩子的天性，符合幼儿天性好动的特点。游戏能激起幼儿学英语的兴趣，提供幼儿充分运用语言的机会，调动学习积极性，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识，也在不知不觉中掌握了知识，更重要的是感受到了学习英语的乐趣。

智能系统如何让学习变高效？

学习通课程系列，结合了大脑科学及信息技术，拥有多项科技专利，获得斯坦福大学、麻省理工学院、哈佛大学证实有效，快速并永久的帮助语言学习者拥有良好的大脑认知能力及语音辨识能力。良好的学习能力及精准的听力，是成功学习语言与自主学习的先决条件，学习通课程就是为后续的英文口语阅读训练奠定良好的基础。

听不懂、听不清、反应慢，作为孩子学习英语前期的三大问题一直困扰着家长们。

词汇的缺少，语法句型的训练不足，导致听不懂；无法抓取快语速下的声音，导致听不清；“图像-中文-英文”的翻译，导致反应慢。而传统的背单词记语法的英文学习对海门而言，枯燥且痛苦，不断加剧着他们对英文的排斥。

学习通课程有专项的声音训练与语言训练的游戏，声音训练帮助学习者正确辨识不同频率下产生的声音，辨识易混淆的辅音及单音节词组，提升语音辨识能力及学习认知能力，解决“听不清”的问题；而语言训练则强化单词、语法的积累，帮助学习者构建英文思维能力及学习认知能力，解决孩子的“听不懂”与“反应慢”。

同时课程设有：

1、 游戏激励系统

2、 适性化学习系统

3、 语音调节功能

4、 立即纠错功能

四大智能系统，让学习者拥有更完美的学习体验，根据学习者的学习进度定制学习计划，线上学习过程中，及时的反馈不仅能维持学习者长久的学习兴趣，更能保证最好的学习效果。

在学习敏感期及时授课

给孩子选择能巧妙结合游戏，培养孩子英语思维的英语课。

很多家长反应，孩子们在运用英语过程中还是很欠缺英语思维，是用中国人的方式去思考英语。

大脑地图为你解读：智能系统如何让学习变高效？线上+线下，结合了游戏教学，能让孩子们在玩乐中学英语，不仅能够活学习氛围，在不知不觉中培养了孩子的听力和语感，使学生在轻松愉快的心情中学会了知识，同时又充分地激发起学生的学习兴趣和学习主动性，潜移默化中学习英语思维。